CONTEXTUALIZAÇÃO DA REALIDADE SOCIAL E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
A realidade social no Brasil é de desigualdade de classes, esta
dividida em escolas de qualidade para a classe mais favorecida e outras
para a classe menos favorecida financeiramente, nas classes menos
favorecida temos escolas desestruturadas e de má qualidade prejudicando
aprendizagem. A falta de recurso dos pais e a falta de estrutura levam
os educandos a ficarem desmotivados, devido às condições mínimas de
sobrevivência, falta de saneamento básico, uma boa moradia e a falta do
que comer levam os de classe inferior ter menos oportunidades de uma
educação de qualidade. No Brasil as escolas dão oportunidade para os de
classes menos favorecidas, muitas vezes fazerem a única refeição do dia.
Os de classes mais favorecidas têm uma vantagem quanto à habitação,
condições financeiras para pagarem uma educação de melhor qualidade.
Devido
a essa realidade ocorrem grandes desafios para a educação nacional,
pois fazer uma escola de boa qualidade em um subúrbio de uma metrópole é
mais difícil do que fazer uma escola de qualidade em um bairro nobre
para Aparecida Marcianinha:
Para uma sociedade com
características tão profundas de desigualdade a escola pública torna-se a
única fonte de acesso da criança da classe trabalhadora às informações e
recursos tecnológicos PINTO (2012)
Tais segregações sociais
geram uma dificuldade, pois em quanto os com boa condição financeira tem
acesso a tecnologias para utilizarem, de modo que facilite o processo
de aprendizagem, os de classe menos favorecidas tem o primeiro contato
com a tecnologia nas escolas.
